高级体验式学习

实习和实地经验是体验式学习的形式，将课堂上学到的知识和理论与专业环境中的实际应用和技能发展相结合. 它们为学生提供了获得宝贵应用经验的机会, 与他们正在考虑的专业领域建立联系, 并给予雇主指导和评估人才的机会. 这包括:

• 实习 学分，非学分，有偿或无偿，可以在专业内完成. 
• 奖学金 在一段时间内提供学费或资助来支持学生的培训. 通常由教育机构制作, 公司, 或基金会，以协助个人进行课程学习或研究.
• 基于课程的体验式学习 通常包括积极的实地工作和课程中的专业经验(例如. 咨询, 案例研究, 工作见习)建立在教学大纲中，并以在课程中获得的学分来认可/证明.

*改编自 美国大学与雇主协会

在本科生研究中, 奖学金, 创造性探究, 目标是让学生积极参与有争议的问题,经验和/或定性观察, 尖端技术, 以及解答重要问题所带来的兴奋感. 强调过程 本科研究委员会 将本科生研究定义为“本科生在指导下进行的调查或创造性探究，旨在对知识做出学术或艺术贡献。.在教师的指导下, 学生选择一个研究问题并进行独立调查. 学生将学习研究方法, 如何在其研究领域内检索相关文献和数据库, 起草一个问题的建议或摘要, 并以书面和/或口头形式展示他们的作品.

出国留学, 要么是一年, 一个学期或一个夏天, 为学生提供了一个在另一种文化中学习的独特机会，也是在整个St .培养全球思维视角的一种方式. 爱德华的. 国内旅行的经历也能让学生将他们在课堂上学到的知识应用到新的环境中. 出国留学和国内旅游将挑战学生在学术和个人方面的成长.

服务性学习的特点是对学生和社区都有利，并与课程直接互补. 服务学习正在迅速发展，由于其学习的本质，它被认为是体验教育的一部分, 在社区内执行一项工作, 并由学生认真反思. 服务学习涉及解决一些复杂的社会问题，比如无家可归, 贫困, 缺乏优质教育, 污染, 和更多的. 志愿服务的特点是在社区内进行服务行为，以追求一个更公正的世界.

通过各种各样的大学和合作机构或组织，学生可以在校内外获得领导经验，从而获得宝贵的工作和生活经验. 根据NACE, 领导能力是“利用他人的优势来实现共同目标”的能力, 并运用人际交往技巧来指导和发展他人.这包括:

• 雇佣和/或选举职位 包括受雇提供编程的非专业学生, 活动, 根据大学和院系的使命，为学生提供学习和参与的服务和其他课外机会. 这也包括选择或指定的学生谁倡导选民, 提供领导和服务, 促进项目的发展.
• 同侪辅导计划 通常是由学生之间的关系来定义的，其中一个在特定领域比另一个经验丰富，可以提供支持, 知识, 以及潜在的技能转移.
• 学生就业 机会是通过固定的时薪工作组合而成的有偿角色, 勤工助学岗位, 以及校外社区联邦工作学习实习.
• 助教奖学金 是一种学生协助教师或工作人员并履行相关职责的有偿就业形式吗.